След трагедията в пермско училище 127 страната започна да говори за тийнейджъри и за корените на агресивното им поведение. И някак си казват малко за това кои са - съвременни деца.
Но те са напълно различни - като извънземни от друга планета. Те са толкова различни от предишните поколения деца, че трябва да се научите да общувате с тях. Ирина Чернова, ръководител на обществената организация „Правда заедно”, разказа пред кореспондента на AiF-Prikamye как да намери общ език с младото поколение.
Цифрово поколение
Марина Медведева, AiF-Prikamye: Много възрастни признават, че не е лесно да се разберат децата. Наистина ли са толкова различни?
Ирина Чернова: Да. Първата и най-важна разлика е, че те са по-чувствителни. Те много емоционално възприемат всичко, което им се случва, и могат да преживеят събитие дълго време. За тях е трудно да излязат сами от тежко състояние. Ето защо има толкова много агресия сред подрастващите. Възрастните се страхуват от подобни прояви при децата и не знаят какво да правят по въпроса. А самите деца не могат да се справят със своите преживявания.
Втората характеристика е липсата на умение за запаметяване на информация. Те не я помнят, а начина на търсене. И това е разбираемо. Сега всяка информация е лесно да се намери в мрежата. Ако по-рано ходихме в библиотеки, изписвахме цитати, тогава представителите на съвременното „цифрово поколение“не се нуждаят от това, защото винаги има под ръка Интернет. Образователната система е насочена към запаметяване, но точно това не знаят как да правят. Това е свързано със спад в академичните постижения. На свой ред учителите не разбират, че е много трудно децата да запомнят нещо. Оттук и конфликтите.
Третата функция е многозадачност. Децата поемат много различни неща, но по-често не завършват едно от тях. Затова им е трудно да решат какво да правят. Треньорите често се оплакват, че съвременните деца, които идват в спортни клубове, не постигат високи резултати. Това се дължи на факта, че момчетата не са в настроение да тренират систематично, те не са готови за препятствията, които се срещат в живота.
Дълъг разговор
- Как да работя с това поколение?
- Те не могат да бъдат принудени да направят нещо. Необходимо е детето да има желание. Съвременните деца се нуждаят от близък контакт с възрастни, които уважават: родители, роднини, учители, треньори и др. Напомням ви, че това поколение е много чувствително и за тях е важно възрастните да показват участие и интерес към техните проблеми. Затова трябва да общувате с тях по-често, показвайки, че те са важни.
За съжаление родителите са останали в проблемите си, учителите в училище са заредени с уроци, учебни програми и доклади. И всеки няма време да говори с детето за живота. Но тези деца се нуждаят от емоционален контакт много повече от материално благополучие. За тях е важно да прекарват време с родителите си, да правят общи неща, да разказват какво се е случило през деня. Децата се радват, когато ги питат какво им е харесало и се интересуват. И ето защо. Както казах, за тях е много трудно да работят с информация, тъй като мозъкът не е в състояние да я анализира. Когато детето преразказва събитията от деня, то развива самочувствие и чувства, че възрастният оценява думите му.
Също така трябва да реагирате правилно на казаното от децата. Те приемат критиката трудно, преживяват я много остро. Самочувствието им пада много. Затова е важно да не критикувате детето. Не бива да говорим с него за това, че е направил нещо лошо, а да го съветваме как да го направи по-добре.
Съвременните деца получават много, защото родителите се опитват да им дадат възможно най-много. И колкото по-бързо, толкова по-добре. Пораствайки, такова дете осъзнава, че няма към какво да се стреми. На въпроса за какво мечтаят много деца не могат да отговорят, защото имат много. Затова е много важно да не се хранят децата с възможности, а да им се позволи да постигнат нещо сами.
- Сега има предложение да се задължат родителите да докладват за проявите на агресия при децата. Какво мислите за тази идея?
- Родителят трябва да има желание да поиска помощ, а не да съобщава за агресията на детето. Това са различни подходи. Трябва да се помни, че детето, проявяващо агресия, е жертва на ситуации, в които се намира. Трябва да му се помогне, да се научи да се справя с импулсите.
Детето не е кукла
- В днешно време много се говори за отговорността на родителите. И накрая, не трябва ли училището, социалните служби, KDN да помагат на такива деца?
- Разбира се, добре координираната работа на всички структури е важна. Също толкова важно е доверието на родителите в държавните институции. Майките и татковците трябва да знаят, че ще им бъде помогнато, а не наказано. И все пак искам да кажа, че без значение какви комисии записват детето, нищо няма да се промени, ако родителите не участват в съдбата му.
Също така е важно семейството и професионалистите да работят заедно. Детето не е кукла и е важно да му е удобно, докато решава проблемите си. В нашия регион има много отлични специалисти, които компетентно помагат за решаването на детски и семейни проблеми. Вярвам, че сега е много важно да подкрепяме родителите на тийнейджърите, да им обясняваме как могат да помогнат на детето през труден период. Например ние провеждаме петчасова родителска работилница. По време на обучението родителите заемат позицията на деца. Това коренно променя начина, по който възрастните мислят за родителството.
