Индексът на цифровата грамотност намалява с възрастта. Това се доказва от резултатите от проучване за състоянието на цифровата грамотност на руснаците от Аналитичния център на NAFI „Цифрова грамотност за икономиката на бъдещето“. Според първите резултати от съвместното изследване на платежната услуга QIWI и NAFI „Деца и технологии“, сред младите хора, които са родени и живеят в ерата на цифровизацията, нивото на дигитална грамотност е по-високо не защото са получили съответна информация или образование, но тъй като те не се страхуват да се опитват да учат чрез проби и грешки.
Според проучването по-голямата част от родителите смятат, че Интернет е негативна среда, която няма положителен ефект върху детето. 70% от възрастните, които ежедневно използват интернет, смятат, че е опасно за децата. 68% от тези, които изобщо не използват Интернет, мислят по същия начин.
По-голямата част, 80% от възрастните, вярват, че дете, което прекарва много време в Интернет, се оттегля в себе си и се отдалечава от родителите си. Само 5% от родителите не са съгласни с това мнение. В същото време половината от родителите вярват, че приспособленията правят общуването в семейството по-отворено и лесно. 8 от 10 родители се опитват да научат децата си как да използват интернет правилно и да различават полезните от вредните материали.
Не всеки респондент използва функциите за наблюдение на поведението на детето в Интернет или други ограничения. По-голямата част от родителите (24%) са сигурни, че е възможно да се използва Интернет самостоятелно без родителски контрол от 18-годишна възраст, но тази функция не се използва от 57% от анкетираните. В същото време повечето родители вярват, че оптималната възраст за самостоятелно започване на използване на финансови услуги е 19 години.
Предварителните данни от проучване на QIWI и NAFI показват, че Интернет оказва сериозно влияние върху отношенията родител-дете. В същото време много деца не мислят за последиците от неспазването на прости правила в Интернет - те публикуват лична информация за себе си, телефонни номера, адреси, снимки, дори банкови карти, измислят прости пароли за акаунти, общувайте с непознати, съгласявайте се на кореспонденция и дори лични срещи.
Експертите отбелязаха, че е важно да научите децата да използват специални програми и да ги научите да инсталират приложения сами. Това ще ги тласне да разберат, че Интернет не е необходим само за забавление и комуникация с връстници, но и че има много възможности за учене и работа.
"Като се има предвид, че нивото на цифрова грамотност намалява с възрастта, възрастните трябва да разберат добре структурата и опасностите на интернет и да помогнат на децата да избегнат възможни проблеми. Необходимо е да се повиши нивото на цифрова грамотност сред самите родители, да се увеличат знанията за правилата на онлайн поведението и засилване на участието на родителите в дейностите на децата в онлайн пространството ", - обобщава първите данни от изследването Елена Луценко, ръководител на образователната програма QIWI FINTEEN.
Пълната версия на Проучването за деца и технологии ще излезе този септември. Въз основа на него NAFI, QIWI и други партньори ще предоставят на държавните агенции, образователната система, бизнес структурите и родителите практически препоръки за подобряване на дигиталната грамотност.
Материал, предоставен от проекта "+1".
