През септември във всички училища в страната в рамките на Общоруския образователен проект се провежда „Цифров урок“на тема „Изкуствен интелект и машинно обучение“. Организатори са Министерството на образованието и Министерството на телекомуникациите и масовите комуникации на Руската федерация в партньорство с водещи руски компании. Според експерти е необходимо да се запознае новото поколение деца, „родени с таблет в ръце“с професиите на бъдещето.
Скоростта на развитие на цифровите технологии плаши едни, вдъхновява други. Но фактът на прехода на обществото към информационната ера, който експертите наричат следващата стъпка в развитието на човечеството, вече не е възможно да се оспорва. Светът се променя. Разнообразни сфери на дейност - здравеопазване, производство, бизнес и, разбира се, образование - овладяват иновативни системи с голяма сила.
„Познаването на цифровите технологии, принципите на изкуствения интелект днес се изискват от всички, без изключение“, казва ръководителят на Министерството на образованието на Русия Сергей Кравцов, отбелязвайки важността на общоруския образователен проект „Урокът на цифровия”. - И е много важно децата да научат тази информация от училище и евентуално да планират кариерата си, като се фокусират върху бързо развиващите се области на знанието.
Фактът, че днес „други” деца идват в детски градини и училища, се признава от социолози от много страни по света, включително Русия. Родени между 2010 г. и днес, момчетата и момичетата са първото поколение в историята, които са били заобиколени от дигитално влияние от ранна детска възраст. Според международни експерти, най-новото поколение „алфа“неволно е станало част от глобален експеримент, при който децата от най-ранна възраст са били извеждани на лицата им с екрани, които са се превръщали едновременно в залъгалка, забавление и образователна игра. На съвременните деца се предсказва блестящо бъдеще и дори обещават, че ще „спасят света“. И обществото ги гледа с тревога, забелязвайки плюсовете и минусите на тяхното вече „дигитално“мислене в днешните предучилищни и младши ученици.
Теория на поколението
Същността на социологическата теория на поколенията, основана през далечната 1991 г. от историка Уилям Щраус и икономиста Нийл Хау, е, че на всеки 20-25 години се ражда ново поколение хора със специални черти на характера и навици. Имаше много дебати за теорията: по-специално противниците упрекваха авторите, че преувеличават различията между поколенията, а поддръжниците твърдят, че скоростта на променливите в психологическия портрет на младите хора ще бъде пряко свързана с развитието на прогреса. И така, всъщност се случи. Щом психолозите разбраха вечно „търсещите себе си“хилядолетия, родени след 1981 г. и преди 2000 г., практичните „Зети“влязоха в „полето“. Особено са го получили от експерти от всички сфери: тук имате мислене, подобно на клип, и прекомерен консуматорски дух и амбиция. Израснали вследствие на технологичния бум, развитието на Интернет и социалните мрежи, представителите на „зетата“създадоха много проблеми на родителите и учителите. Сега, с неограничен достъп до информационни технологии и огромен списък от възможности в техните ръце, Зетите узряват, нахлуват в кариерата си и постигат материални облаги много по-бързо от своите предшественици. След като получиха титлата „бъдещето на световната икономика“от анализаторите, те като че ли слагат край на XXI век, отдавайки центъра на внимание на поколението „алфа“, чиито представители са предназначени да живеят в новия, XXII век.
- Разбира се, не трябва да забравяме, че личността на всеки човек се формира под въздействието на различни фактори: семейство, общество, икономическа ситуация и сфера на дейност - всичко има значение, - казва Алексей Егоров, кандидат на социологическите науки. - Следователно у нас теорията за поколенията обикновено се разглежда не като проблем на бащите и децата. По-скоро това е опит да се разбере колко бързо променящите се външни фактори на живота влияят върху формирането на ценности в едно дете, за да се разбере как това ще се отрази на неговия възрастен живот. Това означава - и в нашето бъдеще като цяло. Мисля, че от образователна гледна точка това е от голямо значение. Трябва да разбираме децата си, за да знаем как да общуваме с тях и как да ги възпитаваме.
Внимателното внимание към „поколението на утре“не е случайно: според прогнозите, когато „алфите“навлязат в зряла възраст, пазарът на труда ще се промени значително, много професии ще бъдат незаявени. Според една от версиите в момента просто няма специалности, които да отговарят на изискванията на модерността след двадесет години. Така че днешните деца ще трябва постоянно да научават нови неща, незабавно да схванат следващата тенденция на времето.
Ерата на екраните
Появата на „алфа“поколението се счита за 2010 г., тъй като именно тогава първият iPad навлезе на световния пазар и беше създаден Instagram, което, разбира се, повлия на глобалната дигитализация на съвременните деца.
- Ерата на екраните, в която живеем, оказва по-силно влияние върху онези, които все още се формират само като личност, - обяснява на страницата си в мрежата социологът, експерт от световна класа, режисьор и основател на социологическите изследвания агенция Марк Маккриндъл, който пръв въведе термина Generation Alpha. - От невъзможността да задържим вниманието си върху нещо, до превръщането на образованието в игра, от увеличаването на дигиталната грамотност до нарушаването на социалната адаптация - всичко това се отрази на всеки от нас, но трансформира само най-малката. Поколение „алфа“е финансово най-сигурното и най-технологично подкованото поколение в историята на човечеството. Те ще отделят повече време за учене и личностно израстване, по-късно ще започнат да печелят и ще живеят с родителите си до тридесетгодишна възраст, бавно тръгвайки на безплатно пътуване.
Социологът предлага да наричаме новото поколение не тийнейджъри, както сме свикнали, а скрийнджъри (екран означава „екран“на английски). Според проучвания днес родителите дават таблети и смартфони на повече от 80 процента от предучилищните деца. 82 процента от децата играят на тях игри, 14 процента гледат карикатури, а 4 процента слушат музика. Повече от половината бебета прекарват до 6 часа седмично с таблетки. И ако дори преди десет години педиатрите не препоръчваха използването на цифрови технологии за развитието и обучението на предучилищна възраст, днес категоричната забрана се заменя с предпазливо предположение. Например Американската асоциация на педиатрите например наскоро заяви, че дете от една година и половина до две години може да използва приспособления за един до два часа на ден, а деца от две до пет години - не повече от три часа. Руските лекари също губят позиции. И така, отговаряйки на въпросите на младите майки, известният педиатър Евгений Комаровски казва, че е категорично против компютърните игри до двегодишна възраст, но признава „стандартното правило, което е изключително трудно за родителите да се спазва - не повече от два часа на екранно време на ден."
- Не забравяйте: мама като образователна игра е много по-полезна, - уточнява лекарят. - Татко, който заедно с дете строи къща от блокове, е хиляда пъти по-готин от всякакви джаджи.
Други игри
Но търсенето създава предлагане. Не можете да избягате от напредъка. И въпреки че алфите все още са малки, те се изучават активно от различни изследователски компании, включително маркетингови. В резултат на това пазарът днес е буквално залят от образователни цифрови играчки.
- Опитваме се да ограничим сина си в гледането на карикатури - казва майката на тригодишния Максим Дария Тишина. - Много ходим, четем, скулптурираме, рисуваме. Естествено, не отказваме модерни играчки, препоръчани от учители и психолози.
В арсенала на типичен представител на "алфа" поколението наистина има много от най-обикновените коли, блокове и други играчки от обичайния набор на предучилищна възраст. Само по някаква причина, отбелязва майка му, той все още се „придържа“към тези, които са направени на базата на цифрови технологии или изискват решаване на логически проблеми. Една от любимите игри на детето е пъзел, в който трябва правилно да комбинирате цветове, форми и последователност от цветни плочки. Сто задачи от четири нива на трудност. И той все пак решава. Както обаче всички негови съученици в детската градина.
„По време на самоизолацията на практика не излизахме на разходка“, продължава Дария. - И Макс определено трябва да се съсредоточи върху нещо. В противен случай той е практически неконтролируем и непрекъснато изисква да му се „мушка“по телефона или да включва карикатури. Но, като се има предвид, че най-малкият ми син е само на шест месеца, нямах възможност да уча постоянно с най-големия. Тогава си купихме новомодна джаджа - лека пясъчник. И до днес тя ни помага много. И, честно казано, не виждам никаква вреда от нея.
На пръв поглед изглежда като малка детска маса с кинетичен пясък, поставена в депресия на повърхността. Това устройство се контролира за развитие на фина моторика и творческо мислене, разбира се, от дистанционното управление и има повече от 50 опции за подсветка.
- Приятелката на Максим, Катя, - казва Дария, - най-бързо събира пъзели. Вярно е, че тя обича да рисува повече в специална програма, инсталирана на детски таблет. Вчера почти се скарах с Макс заради него. Все още не сме успели да научим децата да споделят играчки. Също така, казват те, проблемът на поколението.
„Лесното овладяване на сложни технически иновации и информационни програми е основната характеристика на съвременните деца“, казва Албина Бесчасная, водещ руски експерт по детски въпроси, доктор по социология.
Според нея сега на дневен ред е изучаването на нашето бъдеще през призмата на съвременните деца. „Основният фактор, който определи възгледа им за света, е, че те се формират в отсъствието на твърди модели, култа към правото на разнообразие и правото да бъдат и да мислят по различен начин от другите“, отбелязва тя.
Просто деца
Въпреки удивителните открития от началото на 21 век в областта на информационните технологии, светът се нуждае от мечта. И както всеки родител, гледайки детето си, се надява, че ще надмине всички очаквания, ще стане по-добър, по-успешен, така и обществото очаква почти чудеса от младото поколение. Списъкът с предполагаемо откритите качества на "алфа" поколението включва критично мислене, творческа жилка и любов към ученето, макар и с уговорката: само ако те се интересуват. На милиони интернет страници различни експерти твърдят, че от тях ще израснат ярки, ентусиазирани и самодостатъчни индивиди. И също така - упорити, целенасочени и свободолюбиви. Според една от най-големите агенции за комуникация „алфите“ще имат повишено чувство за справедливост, а основната им ценност ще бъде искреността и способността да бъдат това, което са.
Разбира се, алфа децата не са перфектни. Да, с технология от ранна детска възраст до „вие“и със сигурност ще успеете да овладеете компютърния ум. Но засега те са просто деца, които могат да променят бъдещето, ако настоящето им позволява. В крайна сметка проблемите, наследени от предишните поколения, не са отишли никъде. И те не могат да бъдат намалени.
„Подобно на зетите, алфа децата са фиксирани на екрана, което им отваря прозорец към безграничен свят, в който няма главно нещо - чувства и емоции, те могат да бъдат дадени само чрез реална комуникация на живо“, казва дете психолог Людмила Федотова. - Често бързат между желанието за независимост и безпомощността в привидно най-простите ежедневни неща. Днес обвиняваме за това настоящите тийнейджърски "Зети", утре, може би, обвиняваме същите "алфи". Днешните деца все още имат проблеми с комуникацията. Особено ако възрастните около тях не помагат да ги решат, а дават лош пример, седейки вечер в социалните мрежи. Затова световната мрежа учи децата на независимост, търпение, търсене на информация и нейния анализ. Те също имат проблеми с концентрацията. Дигиталният модел на клип мислене не позволява овладяване на голям обем текст, защото там, в Интернет, преобладават графики и картини. Наскоро прочетох, че в детските градини някои деца, когато гледат илюстрации в книги, се опитват да ги увеличат, като изображение на таблет. Толкова за напредъка
Въпросите, свързани с възпитанието на подрастващото поколение, са по-актуални днес от всякога, смята експертът. В обучението си, при разработването на ново информационно пространство, училището успешно им помага. В столицата изобщо няма проблеми с това. Училищата са оборудвани с най-модерното оборудване, а Московското електронно училище, според експерти, изобщо няма аналози. Тази интернет платформа дори се нарича образователна система на бъдещето. Той разполага с всички необходими образователни материали, публикувани са почти 38 хиляди интерактивни сценария за уроци.
Няма съмнение, че настоящата училищна програма върви в крак с времето. И децата оправдават очакванията. Например, наскоро стана известно, че московските ученици спечелиха два сребърни медала на IV Европейска юношеска олимпиада по информатика.
„Разбира се, нашата ера поставя своите изисквания към по-младото поколение“, казва психологът. „Но човекът не е робот. И е добре, че днес, от най-ранна възраст, ние учим децата на многозадачност, овладявайки голямо количество информация, това със сигурност ще бъде полезно в бъдеще. Но се изисква и нещо друго. Отдавна е доказано, че дете, с което родителите са ангажирани, усвоява знания и умения по-бързо от своите връстници. Въпросът тук не е никак в свръхсилата, а в това колко усилия, внимание, грижи и, разбира се, любов са вложени в нея. А как ще растат нашите зети и алфи, все още зависи от възрастните, които са в състояние да вземат предвид особеностите на времето, в което децата им растат. Алфите наистина се нуждаят от подкрепа и емоционална защита, за да могат да се разкрият, да реализират творческия си потенциал и да не се удавят в морето от изкушения, изпитания и изкушения. И винаги трябва да вярвате в децата. И тогава те ще могат да ви изненадат истински: ще преместят планини и ще променят света към по-добро.
СОЦИОЛОГИЯ
Специалистите от „Лаборатория Касперски“публикуваха резултатите от проучване, според което 74 процента от руските деца казват, че не могат да живеят без своя смартфон или компютър.