Измисляме как да обсъдим с децата една от най-трудните училищни дисциплини.
Дори такъв интересен предмет като история, някои учители успяват да превърнат в преподаване на безлични факти и цитати, които децата са принудени да запомнят в свободното си време. Разговаряхме с Тамара Ейделман, Почетен учител на Русия, ръководител на Катедрата по история на гимназията 1567, редовен преподавател по директна реч и учител по история и география онлайн-училищна лекционна зала.
Откъде да започнете за родител, който иска детето му да се интересува от история?
Сигурно сами да усетите какво интересно нещо е историята. Ако самите родители четат книги за история (дори възрастни), обсъждат исторически въпроси помежду си (и в присъствието на детето), тогава детето ще види, че това е нещо важно и необходимо. Като цяло не налагайте и дори не предлагайте, а просто живейте сами с историята.
Колко лесно е детето да отговори на въпроса „защо трябва да уча история“?
Ученето не е толкова важно (въпреки че трябва да си направите домашното), а познаването на историята, както и всички останали знания, е необходимо просто защото е много интересно. Това е, няма повече обяснения: става въпрос за хора, но хората винаги са интересни.
Най-скучното нещо в уроците по история е да се тъпчат дати и имена, можете ли да ги направите забавни?
Крамът не дава нищо и всичко назъбено бързо се забравя. Но ако погледнете датите и се опитате да видите логиката на събитията в тях - защо беше преди, а после и по-късно? Може би има връзка? Ако имената не са просто набор от букви, а зад тях стои човек - с външния си вид (да намери портрет), със съдбата си, тогава вече ще е по-лесно.
Необходимо ли е например в началното училище да се говори за устройството на държавата в Древна Русия? Как трябва да се промени представянето на материала в зависимост от възрастта на детето?
Моето дълбоко убеждение е, че на децата може да се казва за всичко. Просто трябва да можете да сервирате - не натискайте с термини и някои сухи подробности. Държавата в Русия - да лесно!
Кои предмети могат да направят обучението по история по-интересно? Например, за да обвържете изучаването на историята с географските открития, някои литературни произведения - използвате ли такива техники в работата си?
Да, разбира се. Моля децата да четат художествени произведения, където това се случва в изследваната епоха, да гледат филми - дори да са „ненаучни“, те създават образ на епохата и това е по-важно за мен.
Трябва ли да обсъждам с децата историята от началото на 21 век? На какви източници трябва да разчитате, ако вие като родител не разбирате напълно какво се случва?
Ако не разбирате себе си, тогава бъдете толкова честни с детето и ми кажете - аз наистина не разбирам какво се случва, но ми се струва А вие? В къща, в която родителите се интересуват от „историята на началото на XXI век“- тоест политиката и децата започват да се интересуват и да я разбират.
За какви събития от нашата история определено трябва да говорите с деца?
Отново тези, които ви вълнуват най-много. Всичко останало ще последва.
Уроци по история с Тамара Ейделман се провеждат в онлайн лекционната школа Direct Speech в сряда. Присъедини се към нас!
Абонамент за курса за ученици на възраст 9-11 години
Абонамент за курса за ученици на възраст 12-14 години
Абонамент за курса за ученици на възраст 14-16 години
Цената на един урок при закупуване на абонамент е 250 рубли, уроците могат да бъдат прегледани в рамките на 30 дни.
Letidor.ru е официален медиен партньор на онлайн училището.
Снимка: Depositphotos
### Прочетете ни и в Yandex. Zen! Абонирайте се за нашия канал!